Trh práce v oblasti informačních technologií se posouvá od požadavku na formální vzdělání k důrazu na praktické dovednosti a schopnost adaptace, což znamená, že firmy více než kdy předtím hledají uchazeče, kteří prokáží své kompetence a zkušenosti, namísto zaměření na akademické tituly. #ITkariéra#průběžnévzdělávání#digitálníkompetence
Umělá inteligence, zejména v podobě deepfake technologií, představuje nová rizika pro školské prostředí a společnosti, proto se MŠMT a NPI ČR snaží vybavit školy metodickými materiály a projekty zaměřenými na digitální kompetence, mediální výchovu a kritické myšlení, aby žáci uměli rozpoznávat manipulativní obsah a bezpečně se orientovali v digitálním světě. #uměláinteligence#mediálnívýchova#digitálníkompetence